普通高中課程標準實驗教科書《高中化學》

高中化學 高一至高三年級 6冊 彩色 大16開 江蘇教育出版社

教材特色

本次高中化學課程標準修訂，基于學科本質凝練了化學學科核心素養，明確了學生學習化學課程后應達成的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力。高中化學核心素養包含5個維度。蘇教版高中化學教材的修訂，圍繞化學學科核心素養的落實，精選、重構內容線索，設置導向性欄目，引導老師高度重視結合化學內容對學生進行學科素養的教育。在必修教材專題1-9中，力求全面反映學科核心素養，各專題因內容構成不同，對學科核心素養提煉和內容設計也有側重。

化學選擇性必修教材依據不同模塊、不同主題、不同核心知識的特點，從努力揭示化學學科本質、凸顯化學學科價值、強化證據推理和模型思維、弘揚實驗探究等方面設計三冊教材，精心選擇內容和學習活動方式，力求使化學學科核心素養“顯性化”和“過程化”。

對整套教材而言，編寫組從“立足已有經驗，探索未知領域”等12個方面展現“學科核心素養”及其要求（圖5），以此精心選擇和組織教材內容，使之更適合高中學生的學習。

基于上述框架，編者設計合理的教材內容結構，提供顯性的具體案例，有助于教師認識化學學科核心素養的形成與知識內容的關系。以下摘錄若干片段以作說明。

總之，蘇教版高中化學教材的修訂高度關注學科核心素養的建構，積極為學生和教師提供有效的學習工具和必要的教學支撐系統。結合學生的已有經驗，核心內容的編寫力求循序漸進，符合學生的認知規律，著力發展學生的思維能力，重視化學學習方式的轉變；密切結合學生已有的經驗和將要經歷的社會生活實際，引導學生關注人類面臨的與化學有關的社會問題，讓學生充分感受和領悟化學學科的價值，培養學生的社會責任感、參與意識和決策能力。